这是一道判断题，旨在识别关于形成性考核的错误说法。首先，我们需要理解形成性考核的基本概念，然后分析每个选项，找出与形成性考核定义不符的错误说法。
形成性考核的定义：
- 形成性考核是在教学过程中进行的，旨在了解学生的学习进展、发现学习问题、及时调整和改进教学活动的考核形式。
- 它强调过程性评价，关注学生的学习过程和表现，而非仅仅依赖于最终考试结果。
分析选项：
- A选项（如果未通过形成性考核，学生将无法获得最终学分）：这个说法可能暗示形成性考核是决定学分的唯一或主要因素，这与形成性考核强调过程和改进的特点不符。形成性考核通常不与最终学分直接挂钩，而是作为教学反馈和调整的依据。
- B选项（形成性考核有助于教师了解学生的学习进展）：这符合形成性考核的定义，因为它强调在教学过程中评估学生的学习情况。
- C选项（形成性考核可以帮助学生及时发现并纠正学习中的问题）：这也是形成性考核的一个重要目的，即通过及时反馈帮助学生改进学习。
- D选项（形成性考核是教学过程中不可或缺的一部分）：这同样符合形成性考核在教学过程中的重要作用，它作为教师调整教学策略和学生学习方法的依据。
综上所述，A选项（如果未通过形成性考核，学生将无法获得最终学分）与形成性考核的定义和目的不符，因为它将形成性考核与最终学分直接挂钩，而实际上形成性考核更注重过程和改进，而非作为决定学分的唯一标准。
因此，错误的说法是A选项：如果未通过形成性考核，学生将无法获得最终学分。
