2020年江苏卷高考语文作文题目解析与写作指导
一、题目回顾
题目：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种“环绕”更加紧密，这种“塑造”更加明显。个性化的推送，既可能让每个人眼中的世界变得狭窄，认知被固化，形成像“茧房”一样的“信息茧房”；也可能帮助人们找到志同道合的朋友，发现更大的世界。
二、审题立意
核心概念理解：
- “同声相应，同气相求”：指志趣相投的人自然会聚在一起，强调相似性吸引的原则。
- “信息茧房”：在信息爆炸的时代，由于算法推荐等机制，个人容易只接触到符合自己兴趣或观点的信息，导致视野受限，思维固化。
- “个性化推送”：互联网根据用户的行为和偏好提供定制化的内容和服务。
多角度思考：
- 正面视角：个性化推送能高效满足用户需求，促进兴趣发展，帮助建立社群归属感。
- 负面视角：可能导致信息闭塞，加剧偏见，影响客观判断力和创新能力。
- 平衡视角：在享受便利的同时，应有意识地拓宽信息来源，保持开放心态，避免陷入“茧房”。
立意方向：
- 探讨如何在智能互联网时代保持信息的多样性和思维的开放性。
- 分析个性化推送对个体和社会的影响，提出应对策略。
- 分享个人经历或观察，反思如何打破“信息茧房”，拥抱更广阔的世界。
三、结构建议
引言部分：
- 简述背景，引出话题，如提及智能互联网的普及和信息过载现象。
- 提出中心论点，如“在享受个性化服务的同时，我们更应警惕‘信息茧房’的束缚”。
正文部分：
- 第一段：论述个性化推送的积极作用，如提升用户体验、促进文化交流等。
- 第二段：转折至负面影响，深入分析“信息茧房”的形成原因及危害，包括认知局限、社会分裂等。
- 第三段：探讨解决方案，如主动跳出舒适区，多样化信息获取渠道；平台优化算法，增加多样性内容推荐；教育引导公众提高媒介素养等。
结论部分：
- 总结全文，重申核心观点，鼓励读者积极行动，共同构建一个更加健康、多元的信息环境。
- 以富有启发性或号召性的语句结尾，增强文章的感染力。
四、写作技巧
- 论据充实：结合具体案例、统计数据或名人名言来支撑论点。
- 逻辑清晰：确保段落间过渡自然，逻辑严密，避免跳跃式论证。
- 语言生动：适当运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具可读性和说服力。
- 情感投入：在阐述观点时融入个人情感和思考，让读者感受到真诚与深度。
通过上述分析和指导，相信你能写出一篇既有深度又具启发性的高考作文，展现你对智能互联网时代信息环境的深刻洞察和思考。
