七年级上册语文第十一课《再塑生命的人》读读写写
一、课文生字词及注音
- 感慨（gǎn kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹。
- 搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等揉弄成条状物。
- 抚弄（fǔ nòng）：抚摸摆弄。
- 绽开（zhàn kāi）：（花朵）绽放；开放。
- 争执（zhēng zhí）：各持己见、互不相让地争论。
- 惭愧（cán kuì）：因为自己有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。
- 悔恨（huǐ hèn）：对过去的事后悔怨恨。
- 激荡（jī dàng）：（水）因受到阻碍或震荡而动荡；（心情）因受到冲击而动荡。
- 奥秘（ào mì）：深奥莫测的秘密；奥妙神秘。
- 拼凑（pīn còu）：将零碎的东西放在一起，合成一个整体（多指文字材料）。
- 企盼（qǐ pàn）：盼望。
- 油然而生（yóu rán ér shēng）：形容思想感情自然而然地产生。
- 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
- 美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西很多，一时看不过来。
二、词语解释与例句
感慨：
- 解释：心灵受到触动而产生的感想。
- 例句：站在山顶俯瞰整个城市，我不禁感慨万千。
搓捻：
- 解释：用手来回揉弄成条状。
- 例句：她熟练地将彩泥搓捻成一条细长的绳子。
抚弄：
- 解释：用手指轻轻摩挲。
- 例句：他轻轻地抚弄着小猫的毛发，眼神中充满了温柔。
绽开：
- 解释：（花朵）开放。
- 例句：春天到了，花园里的花儿都陆续绽开了笑脸。
争执：
- 解释：双方意见不一致而争吵。
- 例句：他们为了一个小小的细节争执了很长时间。
三、重点句子理解与仿写
- 原句：“在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。”
- 理解：这句话用比喻的手法形象地描绘了海伦·凯勒在受教育之前的迷茫和无助状态。
- 仿写：在没有目标指引时，我就像一只迷失方向的蝴蝶，既找不到花朵也找不到巢穴，无法确定前方的道路。
四、写作练习
请结合本课所学内容，以“我心中的光”为题写一篇短文，描述一位对你影响深远的人或事，并表达你的感激之情。要求语言流畅、情感真挚、不少于300字。
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