撰写高中综评（综合素质评价）中的职务描述时，应当清晰、具体地反映学生在校内或校外担任的职务情况，以及其在该职务中所承担的责任、完成的任务和取得的成就。以下是一个撰写高中综评职务描述的指南及示例：
撰写指南
- 明确职务名称：首先，准确写出所担任的职务名称，如“班长”、“学生会主席”、“社团团长”等。
- 描述职责范围：简要概述该职务的主要职责和任务，包括日常管理、活动组织、团队协作等方面。
- 突出工作成果：重点介绍在担任该职务期间取得的具体成果，如提高了班级凝聚力、成功举办了某项活动等。
- 体现个人成长：说明通过担任此职务，自己在领导力、沟通能力、时间管理等方面的提升和成长。
- 保持客观真实：确保描述内容真实可信，避免夸大其词或虚构事实。
示例一：班长职务描述
职务名称：班长
职责范围：作为班级的领导者，我负责协调班级日常事务，包括组织班会、传达学校通知、监督卫生值日等。同时，我还积极与老师沟通，反馈同学们的学习和生活需求。
工作成果：在我的带领下，班级纪律得到了显著改善，学习氛围更加浓厚。我们班级还被评为“优秀班集体”，并在多次校内外活动中取得了优异成绩。
个人成长：通过担任班长，我学会了如何更好地与人沟通和协作，也锻炼了我的领导能力和责任感。
示例二：学生会学习部部长职务描述
职务名称：学生会学习部部长
职责范围：我主要负责策划和组织各类学习活动，如学术讲座、知识竞赛等，以提高同学们的学习兴趣和成绩。同时，我还负责收集同学们对教学的意见和建议，及时向学校反馈。
工作成果：在我任职期间，成功举办了多场学术讲座和知识竞赛，吸引了大量同学参与。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还促进了学术交流和学习氛围的提升。此外，我还帮助解决了多个教学方面的问题，得到了师生的一致好评。
个人成长：通过担任学生会学习部部长，我锻炼了自己的组织能力和协调能力，同时也学会了如何更好地倾听他人的声音并做出有效的回应。
以上两个示例仅供参考，具体撰写时应根据个人实际情况进行调整和完善。
