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据说读书是不应该读出声音的，就算嘴唇微动地默读也不好，这是种初学者的阅读方式，幼稚的习惯，不止减慢了阅读的速度，还会扰动那沉静安宁的气氛。然而我们都晓得，默读只不过是种晚近的历史现象，起码在没有标点符号的年代，读书是必须读出声音的，大人小孩都要在阅读的时候聆听自己的声音，否则你怎能随顺一句话的语气韵律去决定它该停断的位置呢？没有声音的读书是印刷术出现之后的事，是标点符号的伴生物。因为标点符号的主要作用就是代替实际的发声，代替之乎者也一类的助语词，代替你去安排语气的停顿和转折、疑惑与惊叹。既然符号已经把声音交给了书本，读者也就可以沉默了。
沉默的读者读书唯读一遍，朗读者则比他多读一遍。第一遍他用自己的眼睛，第二遍他用自己的耳朵；第一遍是视觉的，第二遍是听觉的。也许这就是古人读书的记性特别好的原因了，因为他每次读书起码都要读两遍。虽然在他看来，启目视字、诵吟发声，以及侧耳倾听根本就是同一组动作……
